jueves, 20 de julio de 2017

como certifico desde educación básica y medio superior con el INEA Y la SEP



Muchas familias que educan en casa y que han decidido des-escolarizar a sus hijos desde pequeños, han optado por utilizar el sistema del INEA (Instituto Nacional para la Educación de los Adultos) para alcanzar sus metas de certificación.
Este instituto es un organismo descentralizado creado en 1981 precisamente para brindar apoyo, material, asesoría y certificación a todos los jóvenes mayores de 15 años y adultos que los soliciten con la intención de mejorar el nivel académico de la población en general. Su tarea es alfabetizar, certificar a nivel primaria, secundaria y la formación en un área llamada “educación para la vida y el trabajo”.
El INEA tiene sus oficinas estatales llamadas IEEA.
Tus hijos pueden obtener de manera gratuita un certificado de primaria o secundaria si asisten a una de las plazas comunitarias o centros de ayuda que están repartidos por todo el país (si quieres saber cual es la mas cercana a tu lugar usa este
link:
https://www.gob.mx/inea/

Los únicos requisitos son tener mas de 15 años Para  secundaria, llevar copia de acta de nacimiento y Curp y 3 fotografías tamaño infantil en blanco y negro de estudio (con fondo blanco).
¿Pero qué pasa si tienes hijos mas pequeños? Dentro del Instituto existe algo llamado “Programa 10-14”. Este programa esta pensado para certificar a niños de entre 10 y 14 años que soliciten su certificado de primaria y también es gratuito.

La certificación en primaria puede ser de dos formas: Hacer un examen global que abarca toda la primaria o estudiar los 12 libros (físicos o en línea) y hacer un examen por cada uno. La opción que tu tomes solo dependerá de la manera en que has decidido trabajar en casa con tus hijos. Solo toma en cuenta esto: Los exámenes y los libros están pensados para adultos y no para niños, así que debes preparar a tu hijo(a) para procesar la información de esa manera al contestar los exámenes.

PREPARATORIA  ABIERTA

Para que proceda el trámite de inscripción es indispensable que cumplas con los siguientes requisitos establecidos y sus características.
Acta de Nacimiento, en original.
Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), en original.
Certificado de Terminación de Estudios de Educación Secundaria, en original.
Una fotografía tamaño infantil reciente, en blanco y negro o en color, de frente con el rostro descubierto y el cabello recogido, con ropa clara, en terminado MATE. (No digitalizadas, ni escaneadas).
*Nota: No se reciben documentos con tachadura, enmendaduras o ilegibles.
Los aspirantes que provengan del extranjero tendrán que presentar los requisitos establecidos para el trámite, además de:
Comprobante de estancia legal en el país expedido por la Secretaría de Gobernación en el que se especifique su calidad migratoria como residente o estudiante, excepto en caso de menores de edad quienes
teniendo calidad migratoria de visitantes, podrán realizar estudios en el país siendo dependientes económicos de sus padres (original y copia).

Traducción del Acta de Nacimiento (en su caso). La traducción de los documentos en el caso de extranjeros, debe realizarla un perito autorizado, una embajada o alguna institución educativa que forme parte del Sistema Educativo Nacional, según corresponda al documento.

Resolución de Revalidación de Estudios expedida por la Secretaría de Educación u Organismo Público Descentralizado en los Estados, o por la Dirección General del Bachillerato en el Distrito Federal, en original y copia, en caso de que hayan cursado estudios de bachillerato en el extranjero.

El(los) documento(s) de certificación que sirvieron de antecedente para la emisión de la(s) resolución(es) con las traducciones correspondientes, en su caso, en original y copia.
Para que proceda el trámite de inscripción es indispensable cubrir todos los requisitos establecidos y con las características que se mencionan. Cabe señalar que los documentos oficiales no se recibirán con: tachaduras, enmendaduras, ilegibles, manchados, rotos, etc. La inscripción se realiza de manera gratuita y durante todo el año.
Una vez que el estudiante se haya inscrito en Preparatoria Abierta, se le asigna un número de matrícula y para mantenerse en condición de activo, deberá realizar la solicitud y presentación de al menos un examen al año.
Esta información se encuentra fundamentada en las Normas de Registro y Control de Preparatoria Abierta vigentes.  MAS INFORMACIÓN  http://www.prepaabierta.sep.gob.mx/index.php#fragment-1

Plan de Estudios Modular

El plan de estudio modular de la Preparatoria Abierta está integrado por 22 módulos. Un módulo es una unidad de aprendizaje del plan en la cual se integran los contenidos de los distintos campos del conocimiento, las estrategias de enseñanza y aprendizaje, las actividades formativas e información cuya finalidad es que desarrolles competencias. El plan está organizado en dos componentes:
Básico. Se conforma por 21 módulos con los que obtendrás conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para desempeñarte en áreas de Comunicación, Matemáticas, Ciencias experimentales,  Humanidades y Ciencias sociales, éstos son necesarios para continuar tus estudios en la educación superior.
Profesional. Se constituye por un módulo, dedicado al estudio de la Informática, al cursar este módulo desarrollarás habilidades, conocimiento
 PREPA ABIERTA MODELO MODULAR


Módulo
MÓDULO 1 De la información al conocimiento
MÓDULO 2 El lenguaje en la relación del hombre con el mundo
MÓDULO 3 Representaciones simbólicas y algoritmos
MÓDULO 4 Ser social y sociedad
MÓDULO 5 Mi mundo en otra lengua
MÓDULO 6 Tecnología de información y comunicación
MÓDULO 7 Textos y visiones del mundo
MÓDULO 8 Matemáticas y representaciones del sistema natural
MÓDULO 9 Universo natural
MÓDULO 10 Sociedad mexicana contemporánea
MÓDULO 11 Transformaciones en el mundo contemporáneo
MÓDULO 12 Mi vida en otra lengua
MÓDULO 13 Argumentación
MÓDULO 14 Variación en procesos sociales
MÓDULO 15 Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales
MÓDULO 16 Hacia un desarrollo sustentable
MÓDULO 17 Evolución y sus repercusiones sociales
MÓDULO 18 Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales
MÓDULO 19 Dinámica en la naturaleza: El movimiento
MÓDULO 20 Optimización en sistemas naturales y sociales
MÓDULO 21 Impacto de la ciencia y la tecnologíA
Componente de Formación Profesional
Módulo
MÓDULO 22 Informática

Plan de Estudios por Asignaturas

En la modalidad no escolarizada la Preparatoria Abierta representa el principal instrumento del Estado para abatir la deserción a nivel bachillerato, motivo por el cual evoluciona tecnológica y socialmente cambiando su plan de estudio de 33 asignaturas al plan modular. Para mayor información llama a la oficina o centro de servicios de tu preferencia.
Este plan de estudio se encuentra en proceso de liquidación, sólo puede ser cursado por estudiantes que no hayan concluido con su Educación Media Superior y que cuenten con una resolución de equivalencia.
Preparatoria Abierta está constituido por 33 asignaturas, de éstas, 17 forman el tronco común.
Tronco Común (17 asignaturas)

1° Semestre
10 Inglés I
11 Matemáticas I
12 Taller de Redacción I
13 Metodología de la Lectura
14 Historia Moderna de Occidente
15 Metodología del Aprendizaje
2° Semestre
20 Inglés II
21 Matemáticas II
22 Taller de Redacción II
23 Textos Literarios I
24 Historia Mundial
Contemporánea
25 Apreciación Estética
(Pintura)
3° Semestre
30 Inglés III
31 Matemáticas III
32 Taller de Redacción III
33 Textos Literarios II
34 Lógica
Las 16 asignaturas restantes varían en función del área de conocimiento que cursa el estudiante; estas áreas son:
Humanidades.
Ciencias Administrativas y Sociales.
Ciencias Físico - Matemáticas.
Área: Humanidades

4° Semestre
40 Inglés IV
41 Matemáticas IV
42 Textos Filosóficos I
43 textos Literarios III
46 Principios de Física
5° Semestre
50 Inglés V
52 Textos Filosóficos II
53 Textos Políticos y Sociales I
55 Principios de Quimica General
56 Biología
6° Semestre
60 Inglés VI
62 Textos Científicos
63 Textos Políticos y
Sociales II
64 Historia de México Siglo XX
65 Apreciación Estética (Música)
67 Bioética
Área: Ciencias Administrativas y Sociales

4° Semestre
40 Inglés IV
41 Matemáticas IV
42 Textos Filosóficos I
45 Principios de Química General
46 Principios de Física
5° Semestre
50 Inglés V
51 Matemáticas V
52 Textos Filosóficos II
53 Textos Políticos y Sociales I
56 Biología
6° Semestre
60 Inglés VI
61 Matemáticas VI
62 Textos Científicos
63 Textos Políticos y
Sociales II
64 Historia de México Siglo XX
67 Bioética
Área: Ciencias Físico-Matemáticas

4° Semestre
40 Inglés IV
41 Matemáticas IV
42 Textos Filosóficos I
44 Física I
47 Química
5° Semestre
50 Inglés V
51 Matemáticas V
52 Textos Filosóficos II
53 Textos Políticos y Sociales I
54 Física II
6° Semestre
60 Inglés VI
61 Matemáticas VI
62 Textos Científicos
64 Historia de México Siglo XX
66 Biología
67 Bioética
Son 33 asignaturas las que se deben acreditar para la obtención del certificado.


* NOTA: Biología para las áreas de Humanidades y Ciencias Administrativas y Sociales se ubica en el 5° semestre, mientras que en el área de Ciencias Físico-Matemáticas se encuentra en el 6° semestre, sin embargo se trata de los mismos contenidos.
MAS INFORMACIÓNhttp://www.prepaabierta.sep.gob.mx/plan_asignaturas/index.php
El Bachillerato en línea del Colegio de Bachilleres, México te ofrece en la República Mexicana y Estados Unidos, estudios de nivel medio superior con una formación general propedéutica que te permitirán continuar con tu formación a nivel superior.
Al finalizar tu preparación académica te otorgamos un Certificado de Bachillerato General con validez oficial.
Estudia A Tu Ritmo
Respetamos y apoyamos tu ritmo de avance académico de acuerdo a tus necesidades e intereses.
Flexibilidad
El estudio de las asignaturas lo puedes realizar en cualquier sitio y en el momento que determines.
Validamos Estudios
Validamos tus estudios parciales de bachillerato realizados en otras instituciones.
Evaluación Automatizada

Tu calificación es inmediata con retroalimentación; indicándote los conocimientos y habilidades que debes fortalecer. MAS INFORMACIÓN EN http://colbachenlinea.mx/index.html

MAPA CURRICULAR
El plan de estudios del Bachillerato en línea, del Colegio de Bachilleres México, completa una formación básica general que te permite dar continuidad a tus estudios de nivel superior.
Está estructurado en tres áreas: básica, específica y para el trabajo.
El Área de Formación para el Trabajo te ofrece tres Capacitaciones: Contabilidad, Administración de Recursos Humanos e Informática.
Una de las Características principales es la flexibilidad, ya que eliges las asignaturas por semestre o área de conocimiento.
Aún más importante: la puedes adecuar a tus aptitudes, intereses personales y/o necesidades de tiempo.
ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA
Campo de conocimiento
Primer semestre
Segundo semestre
Tercero semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Matemáticas
111
Matemáticas I
112
Matemáticas II
113
Matemáticas III
114
Matemáticas IV
318
Laboratorio de Informtica I
478
Laboratorio de Informtica II
Ciencias Naturales
121
Física I
122
Física II
123
Física III
141
Biolgía I
142
Biología II
143
Ecología
131
Química I
132
Química II
133
Química III
477
Geografía
Ciencias Histórico Sociales
221
Introducción a las Ciencias Sociales I
222
Introducción a las Ciencias Sociales II
211
Historia de Méx. Contexto Universal I
212
Historia de Méx. Contexto Universal II
223
Estr. Socioeconómica de México I
224
Estr. Socioeconómica de México II
Metodología Filosofía
231
Métodos de Investigación I
232
Métodos de Investigación II
233
Filosofía I
234
Filosofía II
Leguaje Comunicación
311
Taller de Lectura y Redacción I
312
Taller de Lectura y Redacción II
313
Literatura I
314
Literatura II
103
Lengua Adicional al Español. Inglés I
210
Lengua Adicional al Español. Inglés II
310
Lengua Adicional al Español. Inglés III
ÁREA DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
Campo de conocimiento
Quinto semestre
Sexto semestre
Clave
Asignatura
Clave
Asignatura
Matemáticas
670
Cálculo Diferencial e Integral I
671
Cálculo Diferencial e Integral II
673
Estadística Descriptiva e Inferencial I
672
Estadística Descriptiva e Inferencial II
Ciencias Naturales
124
Física Moderna I
125
Física Moderna II
144
Ciencias de la Salud I
145
Ciencias de la Salud II
Ciencias Histórico Sociales
227
Economía I
228
Economía II
225
Sociología I
226
Sociología I
235
Introducción a la Antropología I
236
Introducción a la Antropología II
Lenguaje - Comunicación
674
Taller de Análisis de la Comunicación I
675
Taller de Análisis de la Comunicación II
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO
Cl
Capacitación
Segundo semestre
Tercero semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
Cl
Asignatura
03
Administración de Recursos Humanos
104
Introducción al trabajo
105
Legislación Laboral
401
Administración General
522
Capacitación y Desarrollo de R H
622
Sistemas de Remuneración
412
Introducción a la Aministración de R H
523
Higiene y Seguridad
624
Diagnóstico y Cambio Organiz.
514
Admisión y Empleo
623
Ctrl y Proced. para el manejo de R H
18
Contabilidad
104
Introducción al trabajo
105
Legislación Laboral
650
Contabilidad I
651
Contabilidad II
652
Contabilidad III
653
Práctica Docum. y Administrativa
654
Introducción a los Impuestos
21
Informática
104
Introducción al trabajo
105
Legislación Laboral
479
Técnicas de Análisis y Prog. de Sistemas
578
Prog. INtegr. de aplicació Específica
601
Redes
480
Lógica Computacioal y Progr.
579
Base de Datos I
602
Base de Datos II
580
Diseño de Aplic. con Progr. Integr. I
603
Diseño de Aplic. con Progr. Integr. II

TODAS DE ELLAS CERTIFICADAS  POR INSTITUCIONES MEXICANAS  Y DE ACCESO FÁCIL Y ECONÓMICO, YA LAS ESTRATEGIAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE ESOS TU Y TUS HIJOS LOS PROPONEN SOLO HAY QUE CUMPLIR CON LOS LINEAMIENTOS.

LA EDUCACIÓN EN CASA PRECURSORA O MODA Y LA CERTIFICACIÓN EN MEXICO

HOLA visitando la WEB en paginas, blooger, etc etc, me e dado cuenta de que TIENEN MUCHAS DUDAS, y que muchas personas aprovechan esto para darles información (sobre ESCUELA EN CASA o cualquier corriente que sigan) no muy concreta de lo que es educar en casa, MIS QUERIDOS PEHs, la educacion es casa es una filosofía de vida como sea la correinte que sigan o que practique ( flexischooling, Unschooling o Radical unschooling, homeschooling y demas schooling) ya que es un compromiso de tiempos y formas, trabajen en casa o fuera, pero siempre pensando en el bienestar de nuestros hijos una de las mayores dudas en la certificación en nuestro país no esta prohibido, pero tampoco aprobado, mas bien es algo que no esta regulado, a mi me saltan todos estos seudo lugares donde los certifican por escuelas en el extranjero o modelos mal elaborados que nada tiene que ver con el nuestro (hablo de México) o por personas que desconocen nuestra idiosincrasia (extranjeros) por que ese es uno de los problema iniciales por los que se origino la educación en casa en México.  

En países donde esta regulado y por ello certifican año con año, los sistemas educativos les facilitan a los padres una guía de los conocimientos o contenidos MÍNIMOS que por año que los bebes,niños o jóvenes deben de conocer (siguiendo un programa estructurado de estudios):

Australia (la instrucción debe ser la equivalente a la escuela pública),

Bélgica (con evaluaciones a los 8, 10, 12 y 14 años),

Canadá (cada provincia y territorio tiene su propia normativa con distintos niveles de regulación),

Colombia (regulado por el Ministerio de educación, los estudiantes tienen que pasar exámenes para incorporarse al sistema escolar o universitario),

República Checa (actualmente lo permite a modo de prueba hasta el noveno grado, con restricciones),

Dinamarca, Finlandia (son obligatorios exámenes orales y escritos para monitorizar el progreso académico)

Francia (con inspecciones obligatorias)

Hungría(cada niño y niña homeschooler debe pasar una inspección que consiste en un examen cada fin de curso en una escuela oficial),

India, Indonesia, Irlanda, Italia,Nueva Zelanda,Noruega, Perú (se exige matriculación previa en el Ministerio de Educación),Polonia (se controla el progreso académico a través de una escuela autorizada y deberá pasar exámenes anuales),

Portugal, Rusia (los alumnos homeschoolers deben están asignados a un centro escolar local y deben pasar exámenes periódicos), Eslovenia (los estudiantes deben matricularse en una escuela local y pasar exámenes en un variado número de asignaturas)

Suiza (legal en la mayoría,

Taiwan,Ucrania,Reino Unido, Estados Unidos(con restricciones introducidas en algunos de los Estados ). 

Las estrategia de aprendizaje y el modelo, (llámese el método que ocupen: Charlotte Mason, Trivium y Quadrivium, Montessori, La teoría de las inteligencias múltiples, Constructivas, La educación libre ( libre pero con orden), Waldorf, Doman, kumon, CIME,

El método de "Educación-en-casa" (propio) una combinación de todos en mi caso, bueno son tantos que hay de donde escoger y personalizar para cada familia) ademas conocer las corriente propia bajo las cuales se lleva LA ESCUELA EN CASA COMO LO QUIERAN LLAMAR.



Flexischooling:


Homeschooling:


Unschooling o Radical unschooling:

office schooling es cuando ocupamos llevar a nuestros puntos de trabajo y por medio de estas situaciones ellos obtengan el aprendizaje, método que en nuestro caso es ocupado solo en emergencias, ( primero trabaje como docente de docente y posterior en rh, actualmente home office es un poco más fácil)

Por ello no me gustan las divisiones en la educacion en casa a mi punto de vista son innecesarias ya que quien educa en casa en algún momento de nuestra vida como PEHs (siglas en ingles (Parent Educators at Home) 

PADRES EDUCADORES EN CASA) que yo ocupo para describirme,  practicamos cualquiera de las modalidades en diferentes tiempos y circunstancias. ya que depende también de la formas de aprender de los niños o jóvenes, así como la forma de enseñar o apoyarnos nosotros y ellos en su formación, nivel educativo que estén cursando, un ejemplo

yo con mi hijo pequeño somos mas Unschooling o Radical unschooling seguimos sus intereses y tiempos (claro relacionado con los contenidos que quiero que aprenda ( un ejemplo el es fanático de los dinosaurios, bueno las lecturas e investigaciones son de este tema ( Elige un tema de su interés sobre el cual desea aprender más. Explora los acervos para ubicar diferentes materiales de lectura, de carácter informativo, que se vinculen con su propósito de lectura y explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito. Diferencia los textos informativos de otros géneros y expresa verbalmente algunas características que identifica sobre los textos informativos) tenemos un abecedario y los números con esta temática o contamos coches de colores, nubes, flores o jugamos avión, ajedrez, billar, serpientes y escaleras o al super, tecnologías domesticas es una muy buena idea para enseñar pensamiento matemático, ( Explora diferentes carteles e identifica algunas de sus características: imagen que contiene un significado o mensaje, textos breves) a el todavía no le enseño a escribir y ni quiero por el momento ya que por su edad no tiene la motricidad fina para escribir, esto no quiere decir que no dibuje y con ello el sin saber de que todas sus obras de arte pictórico, escultórico son un previo para que en unos años comencemos con la escritura trazado) todo se maneja por imágenes- palabra y significado método doman (  Revisa el texto con ayuda de alguien más; al hacerlo: · reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras o frases; · utiliza palabras conocidas como referente para escribir palabras nuevas; · establece correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito; · descubre, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para organizar su escritura hasta llegar a la escritura alfabética ), para escribir ocupamos la letras de Montessori, si se puede contar esto como escritura a construir palabras o cuando copia palabras en el buscador o activa la búsqueda por voz,para investigar, el no sabe que la libertad de estudiar bajo un árbol sobre aves que vivían en la era de los dinosaurios y las actuales ( Al exponer Expresa de forma oral sus ideas con claridad. Utiliza los carteles para complementar su discurso. Al atender la exposición Escucha respetuosamente las exposiciones que se le plantean.Plantea dudas sobre las exposiciones y de los contenidos de los libros o red o míos propio.) y así trabajamos lenguaje y comunicación pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, artes, educación socio-emocional al empatizar aquí se enseña a potenciar con contenidos relevante para el desarrollo personal y social con conocimientos regionales y estar abierto a nuevas ideas y proponer ideas para problemas locales o que pueda resolver a su alcance con esto amplio su formación académica, moral y social  y quien se dio cuenta que siendo Unschooling estamos siguiendo los espacios curriculares y conocimientos esperados del nuevo modelo educativo y con mi hijo mas grande somos una combinación de Flexischooling y homeschooling recuerden el es pre universitario ( si quieren conocer un poco mas de nuestra historia busquen el enlace en el blogger)ya que sus aprendizajes deben de tener los estándares para poder acceder a cumplir con los contenidos y conocimientos requeridos para pasar su examen de la UNIVERSIDAD, Que no es el problema ya que me apoye en una plataforma digital propia que elabore para ellos, ademas de otras para apoyar otros conocimientos donde (yo y mi marido) no eramos tan expertos como idiomas ademas del INGLES, FRANCÉS E ITALIANO que yo les imparto ( TOMAMOS EN LINEA japones, coreano y alemán), O áreas o material, astronomía, matemáticas avanzadas muy avanzadas ( mi marido es muy bueno en ellas pero llego el momento que el alumno supero al maestro), física, química  que no eran de nuestro fuerte de enseñar o que no contábamos con las instalaciones, el curso una carrera técnica escolarizada diseño gráfico ( no tenemos maquinas profesionales para imprimir, cortar, encuadernar , y mil cosa que les enseñan y equipo necesario para hacerlo) y dos en linea relacionadas con sistemas y la web esa si su papa estudio eso también ocupamos el uso de profesores alternos para karate, box, yoga, natación, basquetbol, música guitarra y violin ( yo les enseño piano y flauta), etc por eso  no tienen caso pelearse con ellas, ni hacer divisiones innecesarias somo una comunidad de PEHs, después de 24 años EDUCANDO EN CASA y el la escuelas pasamos por todas estas llamemos etapas (Unschooling, Flexischooling homeschooling y demas ) de por ello dijo que la escuela en casa, NO es para todos y la escolarización tampoco, recordemos no estamos peleados con la escuela ni con los maestros si no con los modelos y estrategias que enseñan, hay de todo en cuanto docentes y padres, no discriminemos.

"Todos deben de estar justificados o por una guía de los conocimientos o contenidos MÍNIMOS que los bebe ,niños o jóvenes deben de conocer (Ya que si esto no tendría pies ni cabeza y estaríamos negandole la oportunidad de acceder a una preparación en el futuro ya se regresando al sistema escolarizado en educación básica, media superior o a la UNIVERSIDAD."




LA PREGUNTA RECURRENTE ES COMO CERTIFICO LA ESCUELA EN CASA (homeschooling

Unschooling, Flexischooling) comparto la formas en que puedes hacerlo en MÉXICO ya que es en el que soy especialista como PEHs 24 AÑOS y
especialista en educación, ademas creo firmemente que la educación debe de ser obligatoria y accesible mas no obligatoria la escolarización y los contenidos,



Pasando a este punto e visto que la certificación les preocupa en demasiado
en México la única forma de certificar en primaria en el programa del INEA 10/ 14 y la secundaria por parte del INEA cuenta con su propio programa para hacerlo ((sabemos que los contenidos son los básicos mínimos y esta enfocado a adultos, por ello cuando arman su currículo les pido que lo hagan con los tema, libros y programas que se llevan en las escuelas regulares que son un poco mas completos, ya ustedes aplicaran las adecuaciones con el modelo o estrategias para adecuar a su familia, bueno es otro blog que estoy apunto de publicar.

Continuamente estoy publicando estos links por los PEHs nuevos y documentos en archivos para que conozcan el sistema educativo y no critiquen sin bases EL SER PEHs no es una moda es una filosofía.) y la SEP cuenta con sistemas como prepa el linea ( esta esta enfocada mas a la población joven LOS CONTENIDOS ) y abierta ( esta enfocada a la clase trabajadora)

"La certificación" en preescolar y primaria no hay tanto problema, ustedes siempre guarden evidencias, fotos, vídeo, documentación o trabajos de lo que los chicos elaboran en casa si se trabaja bien en casa no hay problema recuerden la educación es obligatoria esto lo marca la ley, la escolarización no, juguemos a nuestro favor ustedes si quieren el regresen a escolarizado y no cuentan con un documento que lo avale como de preescolar o boleta de primaria recordemos que por el INEA los podemos certificar hasta después de los 10 años con el programa 10 / 14, si ustedes quieren ingresarlos a sistema escolarizado solo tiene que acercarse al preescolar o primaria que desean que ingresen y hablar con los directivos, llevarle las evidencias de trabajo de los chicos, ellos lo mas seguro si no son autoridades del siglo pasado, pedirán sus documentos y realizaran una evaluación de diagnostico de los conocimientos de los chicos para instalarlos en el año que corresponde a su edad y conocimientos ( si hicimos la tarea en casa bien, no hay problema, que quiero decir si llevaron un orden de estos contenidos de acuerdo al la edad de desarrollo de los niños no hay problema para que ingresen nuevamente a la escuela ya que por un lado están comprobando que los niño se estaban educando de acuerdo a su edad y nivel y dos la educación es una obligación que el estado debe de proporcionar (El artículo 3o. constitucional establece el derecho de todo ciudadano mexicano a recibir una educación que desarrolle de manera armónica todas las facultades del ser humano)  que quiere decir esto que no nos pueden negar un lugar en la escuela si esta cuenta con ellos tengamos o no papeles que comprueben que el niño a estado escolarizado, ya que estamos comprobando por estas evidencias que el niño a ejercido su derecho a la educación que podemos demostrar con una evaluación de estos conocimientos, Usemos los baches o huecos en nuestra ley a nuestro beneficio si queremos escolarizar antes de la edad que nos pide el programa del INEA para certificar antes.

PERO LOS VERDADEROS PADRES PEHs NO NOS PREOCUPAMOS POR ESTO, Ya que es algo que no nos preocupa, ya que estamos mas preocupados por la educación de nuestros hijos y cuando llegue el momento certificaremos por las instancias que nuestro sistema educativo nos proporciona de una manera accesible y casi gratuita INEA Y SEP ( aunque seguiremos soñando en que nuestra situación se regularice Y LA EDUCACIÓN EN CASA sea reconocida por nuestras instituciones educativas laicas{esto es para una mayor accesibilidad ya que un mayor numero niños tendrían derecho a ella, recuerden los prejuicios y divisiones, los conocen por nosotros los adultos, para ellos todos somos iguales} ) basado en modelo hecho con nuestra idiosincrasia, por experto en temas educativos y sociales ( ya que la educación moral esa siempre a sido responsabilidad nuestra PEHS). Pero para esto tendremos que trabajar y no dejar que el HS no sea una moda, si no un modelo precursor a las nuevas necesidades educativas.

En mis 24 años e visto sistemas pasar y salir y hasta la fecha ninguno cumple lo que nosotros PEHs requerimos para solucionar nuestra demandas, buenos hasta sistemas certificados en el extranjeros por escuelas que después no pueden ser avaladas en nuestro país. O currículos elaborados por extranjeros que nada tiene que ver con nuestras necesidades e idiosincrasia y que nada tiene que ver con los requerimientos de los chicos si quieren ingresar nuevamente a nuestro sistema educativo en México ( educación básica y media superior o en la UNIVERSIDAD) ya que todos los países tiene uno propio dirigido a su población sean mexicanos de nacimiento o personas que residen en nuestro país y hacen uso de nuestros modelos educativos.

jueves, 13 de julio de 2017

Terapia de lenguaje

Qué es la terapia del habla y del lenguaje?
La terapia del habla y del lenguaje es el tratamiento para la mayoría de los niños con discapacidades del habla y aprendizaje del lenguaje. Las discapacidades en el habla se refieren a problemas con la producción de sonidos, mientras que los problemas con el aprendizaje del lenguaje son las dificultades al combinar las palabras para expresar ideas.

Trastornos del habla y del lenguaje
Los trastornos de articulación – dificultad producir sonidos en las silabas y al emitir palabras de forma incorrecta de modo que otras personas no pueden entender lo que la persona está diciendo.
Trastornos con la fluidez del habla con problemas que incluyen tartamudez – una condición donde el habla se interrumpe debido a pausas anormales, repeticiones o sonidos prolongados y silabas.
Resonancia o trastornos de la voz – incluye problemas con el tono, el volumen o la calidad de la voz. Distrae a los oyentes de lo que se está diciendo. Estos tipos de trastornos también pueden causar dolor al niño o hacerle sentir incómodo cuando está hablando.
Disfagia oral/trastornos de la alimentación – incluye dificultades al comer o al tragar.
Los trastornos del lenguaje pueden ser receptivos o expresivos:
Los trastornos receptivos se refieren a las dificultades al entender o procesar el lenguaje.
Los trastornos expresivos incluyen dificultades para combinar palabras, vocabulario limitado o inhabilidad de usar el lenguaje en forma socialmente apropiada.
Hablar parece tan sencillo, hasta que nos toca enfrentarnos al reto de un hijo que presenta retos a la hora de hacerlo. Es entonces cuando muchos de ellos necesitarán terapia de lenguaje, y qué mejor que conseguir que la cumplan jugando a través de estos fáciles ejercicios.
Muchas familias no cuentan con los recursos necesarios para pagar un terapista de lenguaje, fonoaudiólogo o logopeda, situación frustrante que nos hace creer que no podemos hacer todo lo que debemos por nuestros hijos.
Pero hay maneras naturales de motivar el lenguaje en casa, y muchas de ellas se detallan en este artículo. Podrás ver otras también dando un click en este enlace.
Ejercicios con la lengua
Lengua afuera
Lengua en forma de  Tubito con aire
Tubito de lengua
Lengua en Paladar
Lengua arriba y abajo
Cosquillas en la lengua

Gimnasia para los labios

Besos al aire
Trompita invertida
Dientes ocultos
Silvar
Labio superior Tapado
Boca Triste
Bigote con lápiz
Sonidos A O U
Labio para arriba


Otros ejercicios de soplo

Soplar fuerte – VIENTO HURACANADO
Soplar despacio – PARA HACER BURBUJAS
Aire hacia abajo
Soplar el cabello hacia arriba
Aire en la mano
Ejercicios de respiración. Inhalar y Exhalar
Succionar es también un ejercicio natural de desarrollo del lenguaje.

Ejercicios con la mandíbula
Mover la mandíbula hacia ambos lados.
 Ejercicios con el paladar
Toser
Bostezar
Imitación de sonidos comunes y de animales
CHU-CHU TREN
CRI-CRI GRILLO
SHHH – SILENCIO
NI-NU AMBULANCIA
BLA-BLA-BLA HABLANDO
CLICK CLICK  (RATON DE LA COMPUTADORA)
ACHIS – ESTORNUDO
RRROOM – RROOM MANEJANDO
GLUP- GLUP TOMANDO LÍQUIDOS
PRRR IMITANDO EL SONIDO DE UN SILVATO O SOPLADOR


Aunque ningún material reemplaza el consejo directo y personalizado de un profesional certificado,  este video creada por dos fonoaudiólogas, puede serte de mucha ayuda si no tienes un profesional al servicio de tu hijo. Si cuentas con los servicios de un profesional, consulta con él acerca de estas prácticas para que te guíe y te diga cuál es la más apropiada para tu pequeño de acuerdo a su desarrollo.

La Pedagogía Waldorf:


Rudolf Steiner, doctor en Filosofía y Letras, nació en Austria (1861) y murió en Dornach, Suiza (1925). Estudió Matemáticas, Física y otros dominios de las Ciencias y las Artes. Fundamentalmente es conocida su labor de investigación de la obra científica de Goethe. Y de ahí parte la constitución de una Universidad Libre de Ciencia Espiritual llamada Goetheanum, en Basilea, Suiza, donde ininterrumpidamente acuden estudiantes de todo el mundo a sus seminarios y talleres de distintas especialidades. Rudolf Steiner creó la Antroposofía, sabiduría o conocimiento del hombre; consciente de que a partir del siglo XX el hombre moderno necesita encontrar una nueva concepción del mundo y de sí mismo.
En su vida, destaca su labor educativa plasmada en la Pedagogía Waldorf: una educación del niño y del joven hacia la libertad, dentro de una continua renovación de la sociedad. La idea de utilizar el arte de educar como fundamento de una verdadera renovación social, está presente siempre en la pedagogía Waldorf.
En la Pedagogía Waldorf la educación ha de llevarse a cabo como un obrar artístico, en un ambiente libre y creador. Su funcionamiento ha de basarse en una amistosa colaboración entre maestros y padres ya que los alumnos serán siempre el centro de toda la actividad. El período comprendido entre el jardín de infancia y los 18 años (niñez y juventud) han de vivirlo los niños de estas escuelas, de forma coeducativo. Es una escuela del presente y para el futuro que se apoya en el desarrollo evolutivo del niño, en la herencia cultural milenaria pero siempre adaptándose a las exigencias de la vida moderna. Los maestros educan y enseñan incluyendo en sus clases los elementos intelectivos, artísticos y práctico-manuales. En sus reuniones semanales de claustro someten su trabajo a un profundo análisis en una permanente formación y renovación profesional.

Estas escuelas, no presionan al niño con exámenes y exigencias de rendimiento, sino que fomentan el desarrollo cooperativo basado en el énfasis en la individualidad. El modelo de la primera Escuela Waldorf de Stuttgart, creada en 1919, encontró un amplio eco en Alemania y países vecinos. Las jornadas pedagógicas organizadas por R. Steiner a partir de 1923 y las conferencias que sus maestros fueron dando, dieron como resultado la aparición de otras muchas escuelas en Holanda, Inglaterra, Suiza y Alemania. Con la Segunda Guerra Mundial fueron cerradas todas las escuelas, pero en 1945 pudo constatarse que esta gran idea pedagógica había continuado extendiéndose en la
clandestinidad.

Actualmente existen más de 2.000 escuelas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato Waldorf y más de 1.900 escuelas de Educación Infantil en más de 90 países, tanto en las zonas menos favorecidas: Brasil, Ecuador, Colombia, Perú, como en los países mas desarrollados: Suecia, EEUU, Canadá y Australia.

El acceso a estas escuelas es libre, pues se admite cualquier tipo de niño, sea cual fuere su origen cultural, social, económico o religioso.

La libertad es una condición básica para la existencia de una vida cultural creativa.
En la Pedagogía Waldorf: una educación del niño y del joven hacia la libertad, dentro de una continua renovación de la sociedad. La idea de utilizar el arte de educar como fundamento de una verdadera renovación social, está presente siempre en la pedagogía Waldorf.
La Pedagogía Waldorf en la educación ha de llevarse a cabo como un obrar artístico, en un ambiente libre y creador. Su funcionamiento ha de basarse en una amistosa colaboración entre maestros y padres ya que los alumnos serán siempre el centro de toda la actividad. El período comprendido entre el jardín de infancia y los 18 años (niñez y juventud) han de vivirlo los niños de estas escuelas, de forma coeducativo. Es una escuela del presente y para el futuro que se apoya en el desarrollo evolutivo del niño, en la herencia cultural milenaria pero siempre adaptándose a las exigencias de la vida moderna. Los maestros educan y enseñan incluyendo en sus clases los elementos intelectivos, artísticos y práctico-manuales. En sus reuniones semanales de claustro someten su trabajo a un profundo análisis en una permanente formación y renovación profesional. Estas escuelas, no presionan al niño con exámenes y exigencias de rendimiento, sino que fomentan el desarrollo cooperativo basado en el énfasis en la individualidad.


El modelo de la primera Escuela Waldorf de Stuttgart, creada en 1919, encontró un amplio eco en Alemania y países vecinos. Las jornadas pedagógicas organizadas por R. Steiner a partir de 1923 y las conferencias que sus maestros fueron dando, dieron como resultado la aparición de otras muchas escuelas en Holanda, Inglaterra, Suiza y Alemania. Con la Segunda Guerra Mundial fueron cerradas todas las escuelas, pero en 1945 pudo constatarse que esta gran idea pedagógica había continuado extendiéndose en la clandestinidad. Actualmente existen más de 2.000 escuelas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato Waldorf y más de 1.900 escuelas de Educación Infantil en más de 90 países, tanto en las zonas menos favorecidas: Brasil, Ecuador, Colombia, Perú, como en los países mas desarrollados: Suecia, EEUU, Canadá y Australia. El acceso a estas escuelas es libre, pues se admite cualquier tipo de niño, sea cual fuere su origen cultural, social, económico o religioso.

La libertad es una condición básica para la existencia de una vida cultural creativa.

Rudolf Steiner trabajó no sólo en el campo educativo y social, sino también en la agricultura, la pintura, la música y el canto y creó el arte de la palabra y la euritmia o arte del movimiento. Dió importantes pautas para el desarrollo de la medicina antroposófica y la pedagogía curativa.

Su método de agricutura, no va encaminado a duplicar la cosecha al precio que sea; exige conocer y respetar las leyes del mundo orgánico, el ritmo de sus campos y el tiempo que sus semillas necesitan. Las palabras “cultivo” y “cultura” pertenecen a la misma familia y en efecto la cultura y el arte en la historia de los pueblos han crecido y hecho florecer el pensamiento humano, la fantasía y la voluntad, latente en ellos

lunes, 10 de julio de 2017

¿Que es educar en casa ? y algunos trending topic de mas

TIPO DE EDUCACIÓN ES CASA

 flexischooling:

Es una situacion intermedia entre la escolarización total y el homeschooling, conocida bajo la denominación de flexischooling. Es una modalidad mixta que ha evolucionado hacia una combinación entre el homeschooling y la asistencia a la escuela o plataforma digitales para el aprendizaje, para recibir un apoyo educativo cuando es necesario, hacer uso de recursos e instalaciones.

Homeschooling:

Es educar en casa una forma de abordarlo muy parecida a una escuela solo que llevado a casa. Esto es, dividir en asignaturas, planificar las clases, usar libros de texto, tomar exámenes, etc. Hacer homeschooling es como llevar la escuela a casa pero en los tiempos e intereses de los niños o jovenes.

Unschooling o Radical unschooling:

El unschooling busca desarrollar el aprendizaje dentro de una propuesta pedagógica que centra su trabajo en permitir que los niños aprendan a partir de sus propias experiencias naturales de vida. 

Quienes participan de esta corriente rechazan organizar el aprendizaje por edades, seguir currículos diseñados de antemano o utilizar libros de texto. 

Es mas una filosofía de vida que trasciende lo educativo y traspasa las barreras del sólo un tipo más de educación sin escuela.

Estas divisiones a mi punto de vista son innecesarias ya que quien educa en casa en algún momento de nuestra vida como padres e hijos educadores hemos  practicamos todas, en una  semana y estas etiquetas nos quedan cortas nosotros nos llamamos desescolarizados learning all the time que no es otra cosa que 

(Aprendemos todo el tiempo y de todas las situaciones con las que interactuamos y nuestra escuela esta en la casa, en la oficina, en el camión, en el parque y mercado, en el pasillo del doctor, donde sea que podamos aprender ) desescolarizados Learning all the time , Unschooling, Flexischooling,OfficeSchooling, Out-of-school, Homeschooling . ya que depende de un sin fin de circunstancia, formas de aprender de los niños o jóvenes así como la forma de enseñar o apoyarnos nosotros en su formación, nivel educativo que estén cursando y nuestras necesidades del momento al fondo somos iguales solo cambian nuestros métodos y estrategias.

Optar por una educación libre, autónoma y respetuosa parece estar “fuera de lo normal o común”. Es, por mucho, algo que va más allá de la comprensión de nuestra sociedad, nuestra cultura y nuestras expectativas en relación a la educación. la construcción de sus convicciones, sus horarios de sueño, sus lecturas, sus investigaciones, sus tiempos de juego y tiempos libres son ellos los constructores o organizadores. 

Esto no quiere decir que no existan limites, que son cosas muy diferentes. Por lo tanto, se permite que su naturaleza les conduzca, que lleguen a sus propias respuestas, que tengan la posibilidad de descubrir quienes son y la poderosa razón que los tiene en esta tierra en este tiempo y espacio.



Educar en casa es  cuando los padres toman la responsabilidad de la instrucción completa de los hijos fuera del sistema escolar y primordial mente en el hogar. Aunado a la responsabilidad, va la elección del contenido, los tiempos, horarios, método, etc.

En México la Educación en Casa es  relativamente nueva. Los primeros niños y jóvenes educados en el hogar (sin considerar los hijos de misioneros extranjeros residiendo en México)  comenzaron su instrucción en los 90’s aunque en otros países comenzó en os 70’s de ahí que, aunque  cada vez se ha vuelto más popular y muchos padres saben que quieren llevar a sus hijos a instruirlos en sus hogares, no se sabe el cómo hacerlo.

 Trataré de responder a la pregunta qué es educar en casa y algunas otras interrogantes comunes a las que muchos nos enfrentamos cuando comenzamos.en esta tarea





“La educación en casa consiste, fundamentalmente, en hacerse cargo de forma integral de la educación académica de los hijos, en no delegar esta importantísima función en terceros”

“Que la escuela no educa es un hecho, la escuela esta solo encargada de administrar herramientas para en un futuro estudiar una carrera y posterior mente ingresara laborar . Por supuesto, la educación que pretende ofrecer el sistema educativo es sólo intelectual, académica, y no es que no se interese por completo la educación a nivel emocional, espiritual, social e incluso físico. ya que estos ámbitos nos pertenecen a nosotros los padres no le demos a la escuela facultades que no le corresponden., esto no quiere decir que la escuela se mala simplemente que la escolarización no es para todos y este es el motivos principal por los que algunas familias no contemplan a la escuela como una opción válida para sus hijos.

Educando en casa no hay un límite  que marque el ritmo del aprendizaje. Uno no tiene por qué dejar una actividad con la que está disfrutando, en la que está concentrado, sólo porque se haya terminado la hora dedicada a esa materia. 

De hecho, ni siquiera hay materias en el sentido de asignaturas escolares. 

¡LA VIDA NO ESTA SEGMENTADA O LIMITADA!”

“Creo que hay que ir olvidando el tópico de que las familias que educan en casa son hipster o mega religiosos, en nuestro caso ninguno de los dos.

En realidad, SOMOS GENTE COMÚN Y  CORRIENTE”

“Las Universidades de Harvard y Yale aceptan a los niños educados en casa a veces incluso con preferencia a alumnos de los institutos.

Los jóvenes que son educados en casa tienen un ELEVADO GRADO DE MOTIVACIÓN  por hacer lo que hacen, en cualquier área que se inserten, son autodidactas natos mas esta motivación, sumado a la libertad con la que han podido probar y elegir diversas técnicas y métodos de estudio, es lo que hace que sus resultados académicos, en no pocas ocasiones, superan al de los que han sido escolarizados”

“Lejos de educarse en una burbuja, se educan en el mundo. LA ESCUELA SÓLO ES UNA PEQUEÑÍSIMA PARTE DE LA REALIDAD SOCIAL. Los niños que van a la escuela, supuestamente, se están preparando para el futuro y aprenden a socializar, realmente esto es cierto no siempre.  Los niños que se educan en casa, en cambio, están viviendo la vida. Aquí y ahora”

CONTINUEMOS
Educación en el hogar, o educar en casa, es el proceso mediante el cual se persigue la  educación de los niños exclusivamente en el contexto del hogar familiar o en círculos un poco más amplios (vecindarios, parroquias, etc.), pero en  todo caso fuera de las instituciones tanto públicas como privadas. Es un fenómeno que ha existido siempre siendo en tiempos pasados la única forma de instrucción intelectual. Existen diversas motivaciones para la educación en el hogar, que normalmente tienen como motivador principal el desarrollo de una forma de aprendizaje innovadora fuera de los paradigmas de la escuela tradicional.

En muchos lugares la "educación en el hogar" es una opción legal para padres que quieren formar a sus hijos con un ambiente de enseñanza diferente al que existe en las escuelas cercanas. 

Muchas de estas familias hacen esta elección por no gustarles las escuelas en su área o por el efecto institucional de la escuela en general, principalmente por el sistema educativo, que como principal causa del desarrollo y formación del niño, no lo educa, sino que lo amaestra y convierte en un obrero inteligente, útil para el sistema. 

También es una alternativa para las familias que viven en zonas rurales aisladas y son ellas quienes deciden, por razones personales o prácticas, no llevar a los niños al colegio por que los centro establecidos no cuentan con lo necesario para enseñar.


El surgimiento de la educación obligatoria entendamos como escolarización obligatoria.


Ventajas
Los estudiantes se vuelven responsables ya que todo es autodidacta y aprenden a amar la educación y no querer huir de ella.

Tiene mas tiempo  para extracurriculares (música, arte, deportes, etc.)

Enfocarse en lo que realmente quiere hacer

 Los estudiantes aprenden a encontrar solución a cualquier problema y a resolver sus dudas bajo la guia del padre que actúa como guía.

Le da la facilidad de enfocar mayor tiempo en las materias que le cuesten más al niño y relajar las que le son más fáciles, o enfocarse en las habilidades del niño o joven.

Al ser los padres quienes estén a cargo de la educación, y no un  tutor externo; existe una mayor área de oportunidad de influenciarles, pasar tiempo de calidad con ello y, sobre todo, involucrarse en el modelo educativo que están llevando.

También es importante notar en este punto que la educación en el hogar no afecta, forzosamente, la sociabilidad del niño. Niños introvertidos y extrovertidos se encuentran en todos lados, tengan educación (sea como sea esta) o no teniéndola, ya que eso tiene más que ver con las actitudes de los padres que con el entorno, fuera del hogar, en que se mueven; por ejemplo, si el padre es muy serio y siempre está dedicado al trabajo pero nunca a convivir con otros (incluyendo familia), es muy probable que el niño sea así, aunque conviva todo el tiempo en la escuela con otros niños. 

Lo que sí tiene la educación en el hogar sobre ventaja con la educación regular es que los padres están forzosamente involucrados en la educación de su hijo y que se tiene una mayor oportunidad de crear un lazo de confianza sólido entre ellos.

Socializan con la familia nuclear y secundaria, los amigos de la cuadra, parques o ludotecas, ( solucionado el mito de que no socializan, y realmente hablo como docente últimamente no se socializa en la escuela ya que el bullying esta a la orden del dia )


Las excursiones y viajes escolares en grupo, provienen de las actividades extra curriculares y familiares.

Desventajas

Los padres que practican esta metodología deben disponer de mucho tiempo y de calidad (mucha paciencia y empatía) para ser efectivos en la educación de sus hijos.

Los niños tendrán sólo la opinión de sus padres, por lo tanto, no  conocerán puntos de vista diferentes para el pleno desarrollo de su identidad. por lo que hay que tratar de insertarlos en grupos donde puedan encontrar la diversidad ( ludotecas, actividades en museos, centros culturales.

Esta metodología trae consigo gastos económico y de tiempo mucho tiempo, ya que los padres, que van a ser que se ocupen solamente de la educación  del niño, deben dedicar varias horas de atención exclusiva a ésto(no es cierto nosotros ocupamos 3 horas mas las clases extras que el a pedido y se divide entre papa y mama).

RECUERDEN NO ESTAMOS PELEADOS CON LA EDUCACIÓN SI NO CON LA ESCOLARIZACIÓN Y LOS MODELOS QUE SE OCUPAN EN ELLA PARA IMPARTIRLA. 



L a educación en casa o HS, se basa en el principio de que cualquier niño tiene la capacidad intrínseca de aprender, y que es él mismo el más indicado en descubrir sus potencialidades.

Por otro lado, se considera que la integración en la sociedad se hace de forma mucho más natural viviendo en ella, que apartado en las aulas escolares.

Esto se lleva a cabo mediante supervisión de personas especializadas si la familia lo requiere, y en contrario de lo que muchas personas creen el estudiante autodidacta (Que aprende por su propia cuenta) logra obtener los mismos, e incluso mejores resultados académicos y en formación integral que los estudiantes que hacen uso del modelo tradicional.

Metodología

Existe una amplia gama de métodos y materiales que podrán aplicarse en cada familia dependiendo de su propia filosofía educativa.

El método de Charlotte Mason

El método clásico (que incluye Trivium y Quadrivium)

El método Montessori

La teoría de las inteligencias múltiples

La educación libre

El método Waldorf

El método de "Educación-en-casa" (propio)

El método de utilización de plataformas educativas por medio de Internet o profesores particulares de apoyo.

Sin embargo lo más habitual es un sistema ecléctico que combine los distintos métodos. 

En  MÉXICO estamos en pañales con vacíos,   tanto en materia de una ley que nos ampare y certifique , educativa un modelo propio de HS  diseñando específicamente para la población de nuestro país.